• 大地官方微信

    关注我们
    大地幼教模式

    “N=1”发现优势共性说明

    一、“N=1”的具体含义为:

    “N”指整班或整个校园,“1”指每一位幼生;“N=1”的内含即:

    关注每位幼生、探索各自优势;顺应优势发展,引领幸福人生。

    二、主要观点阐述:

    1、为适应中国国情,大地校园以集体活动为主要形式,但在集体活动中发现与尊重个体的特殊价值尤为重要。

    2、天生我材必有用,个体都有其优势所在,都是独一无二的。

    3、导引优势发展,行行出状元。

    4、千里马常有而伯乐不常有,发现优势比培养优势更重要。

    5、成功之道在于发挥优势而不是补足弱点。

    6、承认个体都有其优势与弱点,因此幼儿教育与发展目标与实现方式不能采取标准化生产模式,整齐划一。

    7、正视个体的弱点,并应给予接受、理解与宽容。

    三、N=1的实施价值:

    1、对教育者(教师与家长)

    -帮助教育者发现幼生的个体优势,成为发现千里马的伯乐。

    -改变传统补习弱项的做法,避免“关注弱项,打击自信”,强调以优带劣,扬长补短。

    -通过家园宝向他们提供合理化建议,可指导其科学的教育行为

    2、对教师

    -正确了解每一位幼生;

    -在教育活动与日常生活动中能采用更科学、更个性化的引导与沟通方式;

    -整体提升教师队伍的专业能力。

    3、对家长

    -真正了解自己的孩子并导引正确的培养方向;

    -掌握恰当的亲子沟通方式,建立和谐的亲子关系.

    4、对幼儿

    A、通过对优势的挖掘与培养,促进自信心的建立。

    B、帮助挑选自己喜欢并擅长做的事,能感受快乐同时取得成就,引导其走向幸福成功的人生之路。

    四、N=1教育原则的落实平台

    1、线上-儿童优势测评系统

    -注意幼生行为观察

    -发现优势比培养优势更重要

    -指导教育行为与落实个性化家庭教育方案

    2、线下-发现优势·校园周末营

    -短期团队活动

    -发现幼生优势、潜能,顺应优势,顺势而为

    -升级科学教育理念,以强抑弱、顺势培养,建立良好亲子关系

    -使N=1优势教育理念得以实践、检验、深化与延伸

    五、N=1的实施方式

    1、通过家园宝,提供帮助发现先天潜能的儿童优势测评系统及培养建议。

    2、具体测评种类包括:

    -儿童多元智能测评

    -儿童优势学习能力测评

    -儿童先天气质测评

    -习惯养成测评

    -儿童成长与运动能力发展测评

    3、由系统自动向教师提供培养建议,以指导教师和家长正确的教育行为。

    4、测评系统使用:每两月进行一项测评,家长和老师均可测评。


    关于我们 / 幼教之窗 / 人才招聘 / 法律声明 / 大地邮箱

    Copyright ? 2017 Dadikid.com All Rights Reserved 粤ICP 备14062269号-3

    粤公网安备 44040202000480号

    今期开码结果开奖号码-今期四不像一肖中特图-今期特马开奖结果香港